12月21日，2025年度江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题《新时代学校美育协同育人模式研究》开题报告会在音乐学院艺体楼C306成功召开。江苏省教育科学研究院相关领导、开题评议专家团、课题组成员代表齐聚一堂，共同为课题研究把脉定向、探讨未来发展方向。会议由科研处处长姚苏平主持。
会议伊始，课题组负责人、江苏第二师范学院党委副书记、副校长刘继红代表学校致欢迎辞。她详细介绍了学校完善的教师教育服务体系，以及对标教育强国建设要求、推进高质量内涵式发展的办学方向，并强调该课题的立项是回应国家战略部署、破解美育发展瓶颈的关键举措，学校将全面整合人力、物力、财力资源，为课题研究提供全方位保障。
随后，课题组核心成员、江苏第二师范学院大学生艺术教育中心主任、音乐学院院长孙婷详细阐述了课题的研究背景、研究目标、研究内容以及研究计划，重点强调了美育协同育人模式在新时代教育中的重要意义，她指出课题组设置五个子课题，形成“理论建构—现状调查—路径创新—技术赋能—效能评估”的螺旋上升式研究闭环。旨在构建具有中国特色的美育协同育人理论体系，建立科学可量化的效能评估指标体系，形成可复制推广的实践模式。
开题评议专家团认真听取了汇报，对课题的时代价值、实践意义及研究基础给予高度肯定，一致认为课题选题精准、逻辑清晰、创新性突出，紧扣美育发展核心矛盾。江苏省政协教卫体委员会副主任、原江苏省社科联党组书记常务副主席张新科，南京艺术学院艺术研究院院长顾平，南京大学艺术学院教授康尔，宁海中学校长刘宏业，南京财经大学美育研究院院长段伟伟等专家，针对课题研究提出相关建议：一是集中力量攻克校家社协同共识构建、传统文化时代转化、信息技术审美赋能、多维度评估体系设计等核心难题；二是规避不同学段美育同质化问题，强化课程进阶性与差异化，推动美育与课堂教学深度融合；三是树立“大美域”视角，明确美育在专业、公共艺术、师范教育三个维度的育人目标，搭建系统化协同平台，注重数字化转型与教学共情；四是进一步明晰“美”的多元内涵，兼顾古典美、当代艺术美与非遗美学，强化评价体系的可操作性，融入过程性、表现性评价策略；五是注重研究成果的转化推广，让理论成果真正落地生根。
江苏省教育科学研究院副院长、党委委员张晓东作了总结讲话，他首先深入分析了课题面临的三大难点：一是功利化时代背景下，美育如何突破认知局限、重塑教育尊严；二是美育需超越艺术范畴，融入日常教学与生活，实现全方位浸润；三是美育本质为情感体验，难以通过传统教学方式传递，育人方式变革任重道远。他希望课题组成员要胸怀“国之大者”，深刻认识肩上的担负的不仅仅是一项科研任务，更是一份推动江苏教育强国强省建设的政治责任和历史使命。
最后江苏第二师范学院党委副书记、副校长刘继红代表课题组对各位领导、专家的悉心指导表示诚挚感谢，并承诺将认真吸纳意见建议，进一步优化研究方案。她表示，课题组将坚守科学严谨的研究态度，加强跨学科协作与跨单位联动，深入一线求真务实，力争产出高质量研究成果，打通美育政策落地的“最后一公里”。
此次开题报告会的顺利举行，标志着《新时代学校美育协同育人模式研究》课题正式进入实质性研究阶段。未来，课题组将在专家指导下，聚焦核心难点，创新研究路径，探索新时代美育协同育人的新范式，为提升青少年审美素养、增强文化自信，建设文化强国、教育强国贡献江苏二师力量。
图、文/吴迪 姚晨蔚 审核/孙婷