5月21日下午，应数学科学学院的邀请，南京信息工程大学原党委副书记副校长、教育部本科教育教学评估专家王尧教授在数学科学学院报告厅，作了题为《践行教育家精神，做新时代大先生——课程思政何位、何谓、何为》的报告。报告由卢涛教授主持，学院全体师生参加报告。
报告针对数学教师们关于课程思政普遍关注的“何以、何位、何谓、何维、何为”等五个问题，对课程思政概念的内涵、外延和重要意义做了深入阐释，指出课程思政是建设新一轮一流课程、一流专业的必须要求，是实现课堂“知识传授、能力培养和价值塑造”三位一体教学目标的必由之路，是提升教学“两性一度”、打造金课之必然标准，是拔尖创新人才培养的有效途径，是高质量完成教育教学审核评估的应有准备，也是加强教师师德师风建设的重要内容。同时指出当前教学实践中存在的“四个误区”，提出做好课程思政的几个建议，结合数学与统计学各门课程，给出在教学中如何挖掘、融入思政元素的20余个案例，对教师教与学给予了观念和方法的启示。
王尧在报告中指出，习近平总书记强调：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行和品位的“大先生”。作为教师，弘扬和践行教育家精神要落实在课堂上，培养拔尖创新人才必须加强对学生兴趣、志向、勇气等创新素质的培养。
王尧教授的报告结合教学经验与典型案例，深入解读了课程思政的定位、内涵及实施方法，给参会教师提供了丰富启发，王瑞靖博士、肖肖老师等就案例选择与融入，成效与机制等问题与王尧教授进行了深入交流。
王尧教授的报告内容丰富、内涵深刻，对老师们有很强的指导意义，是一场思想引领、思想启迪的师德师风报告。未来学院会持续加强课程思政与师德师风建设，把弘扬和践行教育家精神真正、有效、切实的落实到课堂上，把课程思政内化于心、外化于行，不断提升教师的教学水平和能力，以教育家精神为指引，将育人理念贯穿教学全过程，努力成为立德树人的“大先生”。
文/殷姝媛 图/殷姝媛 审核/卢涛